主に学校関係者を意識して書かれている。付属のチェックリスト、質問表なども使える。イラストも見やすい。
場面緘黙はASD、ADHD、LDなどと比べ知られていない。発症率が1％以下と少なく、周囲の手を煩わさないことなどが原因である。場面緘黙の児童への対応も遅れている。様子を見るという口実で放置されている場合も多い。ASDなどとの併存もあり、個別に適切な対応を取りたい。
第１章 場面緘黙の子どもたち 症例と背景
第２章 場面緘黙の子どもたちを支援する視点とやり方
第３章 環境調整・関わり方の工夫・合理的配慮
